jp59
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Réponses
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Quelle amélioration faudrait-il apporter à cette démonstration selon vous ?
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Merci pour votre réponse.
On ne peut donc pas assimiler les raisonnements par analyse-synthèse et unicité-existence. Merci pour l’info. C’était pour moi deux choses identiques. Comment situeriez-vous la différence ? En quoi ici on n’est p… -
@Nico le prof
merci pour l'explicitation et l'unicité de r. Mais comment l'auteur justifie que les cycles ont pour support les orbites non réduites à un point de si… -
Bonjour,
nouvelle question sur la partie "unicité" de la preuve. L'entier x, a, par définition, la même image par sigma et par cj et donc l'orbite de x par ces applications est la même. Mais pourquoi l'auteur peut-il affirmer que cj est bien le… -
Au temps pour moi, c'est évident, merci.
Vous pouvez supprimer ce fil inutile.[Non, des participants t'ont répondu, il serait incorrect de supprimer le fil. En revanche je supprime ta remarque inutile. AD] -
Merci beaucoup,
Bonne soirée -
Merci, cela simplifie tout.
Que pensez-vous du changement de variable sur la somme ? -
Bonjour,
Pourriez-vous, svp, apporter des éléments de réponses aux questions suivantes ?
Sur le fond de la preuve de l'existence d'une forme n-linéaire alternée :
1) en ce qui concerne le changement de variable effe… -
Merci pour cet exemple très clair JLapin ! Ne reste plus qu’à digérer le reste de la preuve mais l’esprit général devient compréhensible
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Avec une récurrence sur le nombre de transpositions dans la décomposition de la permutation et en utilisant le fait que la signature est un morphisme dans l'hérédité, on arrive bien à ce résultat.
Merci -
Bien sûr, merci JLapin.
Je reviens à la charge avec une autre question. Voici ce qu'écrit l'auteur, dans Groupe symétrique Commentaire de jp59 July 2022 -
Merci pour cette réponse.
Je ne suis pas sûr de bien comprendre. Bien entendu, les cycles étant à support disjoints, et les orbites formant une partition de (1;n), par définition (en tant que classse d'équivalence de R), il n'y a qu'un se… -
Bonjour,
Merci pour cette explication limpide!
Petite question supplémentaire : dans la dernière partie de la partie "existence", voici ce qu'écrit l'auteur dans Groupe symétrique Commentaire de jp59 July 2022 -
Merci pour votre réponse.
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Voici une tentative.
On réitère une preuve similaire avec la suite (un=2^n) et on a l’explication ? -
Merci, c’est très clair!
Bonne soirée -
Merci pour votre explication.
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Oui, j’avais la même impression.
Ma question était plutôt : dans ces 3 lignes en quoi demontre-t-on cela? A partir de réciproquement, même si je comprends ce qui est dit, je ne vois pas en quoi cela sert le but affiché. -
Et la généralisation avec les limites ?
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FindePartie : attention ma question n’est pas provocatrice. Quelle est l’erreur dans mon application du théorème des valeurs intermédiaires, le fait de l’utiliser sur un intervalle qui n’est pas un segment ?
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Merci pour vos réponses.
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Le fait que la fonction carrée est bijective prouve que tout réel positif admet une racine carrée. C’est une preuve alternative à celle de l’exercice ?
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f est continue donc d’après le TVI pour tout positif y il existe un positif x tq y=f(x)
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Pourquoi on s’en préoccupe rapidement au détour d’un simple exercice pour un seul nombre si le fait qu’un nombre positif admet une racine n’est en général pas une évidence ? Devrait-on démontrer que tout nombre positif admet une racine ?
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Merci Fin de Partie. Mais par conséquent quel est le sens de cet exercice ?
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Mais la preuve classique par l’absurde que racine de 2 est irrationnelle n’est-elle pas suffisante pour prouver qu’il existe des réels non rationnels ? Tout ça sans utiliser la propriete de la borne superieure
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Quel rationnel positif n’admet pas de racine carrée ?
« tout réel positif admet une racine carrée et comme tout rationnel positif est un réel positif tout rationnel positif admet une racine carrée » c’est faux ? -
Merci.
Qu'est ce qu'un ensemble discret ? Un ensemble discret ne peut pas être dense dans un intervalle de R ? -
L'exercice et son corrigé viennent d'apparaître.
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Merci.
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L'initialisation n'est pas nécessaire en récurrence forte ?
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@Poirot : je ne l'avais pas vu au moment où j'avais publié ce message. Merci pour votre réponse.
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Je comprends...je m'y appliquerai. Peut-être pourriez vous répondre à ma question ?
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Bonjour,
Merci pour cette réponse très claire.
J'avoue me sentir un peu débile, cependant c'est assez discourtois de le faire remarquer ainsi.
Cordialement -
Vorobichek : le classement n’a pas de sens pour la qualité pédagogique mais pourquoi pas ne pas récompenser le niveau de maths que l’examen sanctionne ?
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@vorobichek "Avoir un bon niveau en maths ne signifie pas savoir enseigner... " et "Compétant en quoi? Mes professeurs de maths étaient excellents pédagogues, mais…
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Bonne idée Sylviel, je la retiens.
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Je retire la question !
merci bon courage dans ton parcours de prof! -
Abdallah de Bourgogne : Je projette comme toi de bosser dans le privé avant.
Oui la liberté, quand on est prof, ça me paraît être le gros point positif...quand on a un job, même bien payé, la pression hiérarchique peut vite devenir pénib…