Reconversion

Merci pour vos réponses!

C'est légitime de poser une telle question, car en termes d'orientation, l'information n'est pas également partagée. Et sur ce sujet, l'information est le nerf de la guerre. Trouver un interlocuteur qui peut répondre à votre situation personnelle précise de reconversion est très difficile.
Donc ce lieu peut être un bon endroit pour moi de commencer à trouver des pistes (et certains m'en ont donné).

Ce n'est pas le lieu de dire pourquoi je trouve ce métier trop difficile (on pourrait en parler sur des centaines voire milliers de lignes). Mais en quelques mots, on est face à la société, dans sa dure réalité, et la société ne va pas bien, c'est laid, on parle de "vivre-ensemble", mais... Extrême hétérogénéité de niveau et de comportement, rapport problématique à l'autorité. Conséquence: les profs sont logiquement dans le top 3 des professions les plus représentés chez les psys...

Je pourrai évoluer dans le lycée, mais en ce moment en maths, c'est la galère (je risque une suppression de poste par la suite et alors affecté en collège(s), enfin bref); ou PRAG, mais ça semble un parcours du combattant (je n'ai pas de thèse en maths) pour un poste qui ne semble pas la panacée.

Chef d'établissement: oui, je pourrai, mais non, je ne crois pas assez dans l'institution, dans la société.

Dans les bureaux de l'Education Nationale: non, je ne dormirai pas bien à créer des choses idéalisées pour des profs en prise à une réalité trop difficile.

Fonction publique: c'est une piste, mais cela reste flou. Je vais me renseigner. Ca ne me semble pas extra, j'ai besoin d'être nourri intellectuellement, et j'ai une originalité aussi, donc je doute que ça m'ira.

Pour aller plus loin, quelle personne contacter pour justement avoir des pistes de reconversion? C'est ce qu'on appelle le bilan de compétences? A qui faut-il s'adresser?

Merci encore.

Bon, si le bonheur était relatif genre "ça va bien parce que d'autres vont pire que moi", je pense que ça se saurait :-).

Mais merci, je comprends ce que tu dis. Après tu sais, quand un métier ne nous convient, eh bien, il ne nous convient pas, c'est comme ça. C'est "sans appel".

Et oui, une pensée aux situations que tu décris, vraiment terribles et injustes. Mais à ceux-là, on a envie de dire: franchement, faites autre chose de votre vie (et moi, c'est bien ce que j'essaye de faire).

PS: Ca ne me parait pas satisfaisant de conseiller à un prof qui considère sa mission trop difficile (du fait de la société, du fait de l'institution) de devenir formateur, inspecteur ou chef d'établissement. Ce serait, disons, un comble, et un cercle vicieux, car cela aurait des conséquences délétères sur lesdits profs. Il faut quand même y croire, sinon, ne plus faire ce métier!

Je l'ai dit au début du fil, ce qui est difficile au-dessus de tout, ce sont les élèves, qui sont difficiles, car ils sont la société (ils sont leurs parents), qui ne va pas bien (qui croit au "vivre-ensemble"?).
Ainsi, il y a un manque de motivation profond (d'où le niveau vraiment faible dans notre pays, s'il vous plait, reconnaissez cette réalité), un rapport problématique à l'autorité dans la société, donc chez les élèves, donc des difficultés très grandes et incessantes de gestion de classe, qui est, de loin, la chose la plus difficile, et disons insoluble, dans ce métier. La pédagogie, c'est très intéressant, mais ça passe vraiment au second plan.

Secondairement, l'institution, certes.

Voilà comment on passe dans cette société du plus beau métier du monde (potentiellement) à un métier juste trop difficile.

C'est surprenant d'être sur ce forum, avec, je pense, des profs, qui ne semblent pas comprendre pourquoi un prof trouve le métier trop difficile!
Tout ce que je dis ici, ce sont franchement des banalités.

@Dom: merci, oui, je pense aussi...

@biely: ;-)

Tiens!
Il me semblait qu'avec le rapport Torossian-Villani, on avait reconnu "officiellement" le niveau faible français.

Après, la réalité, elle est dure à affronter, hein (et pour tout le monde, à tous les niveaux).

PS: Ceci dit, je ne vois décemment pas comment on pourrait récuser le faible niveau français... une condition nécessaire pour cela serait de ne pas être prof :-)

Dans le privé: ah oui, je signe! là je ferai un autre métier que dans le public, et c'est le vrai métier de prof.
Il faudra accepter certes une réduction salariale. Mais on ne peut pas tout avoir.
Mais ça, c'est à la condition de trouver une place, bref, c'est loin, très loin, d'être gagné (sauf pistonnage, mais je ne connais pas)...

Pour les reconversions, oui, comme vous dites, c'est difficile de trouver l'équivalent de ce métier car il apporte une flexibilité au quotidien, une créativité et une liberté. Prof, c'est un métier à nulle autre pareil. C'est juste trop dur mais si ça l'était un peu moins, ça m'irait vraiment bien. Il y a quelque chose de vivant dans la gestion de classe. Mais là, de nos jours, non, c'est juste trop. J'aurai sûrement adoré ça il y a 20 ans.

L'Insee a priori me tente mieux oui. A voir.

Et c'est vrai, oui, qu'il y a cette piste de montage financier pour essayer de carrément ne plus, ou moins, travailler à terme. Il faut que je regarde ça. Je me le refusais par moralité jusqu'à présent.

Merci en tout cas pour vos pistes.