Sondage professeurs mars 2020

Le lien circule sur internet, en pratique n’importe qui peut bourrer les urnes.

Je crois l'avoir reçu aussi... c'est national, non ?

Le métier de professeur du XXIème siècle ? (je vais me faire taper sur les doigts...)

Bonjour Dom,

Parlez-vous de la consultation nationale suivante?
consultation (info SNES)

Un article avec le lien vers la consultation...
Médiapart

Cordialement,

Geodingus

C'est bien une consultation nationale et il serait bien que tous les enseignants se défoulent dessus!
consultation nationale des enseignants

Bonjour,

Dans les grandes entreprises, on effectue des études semblables annuellement sur tous les employés. Ça prend dix minutes en ligne, on répond à 80 questions affirmatives du genre ‘je suis satisfait de ma rémunération’ ou ´notre stratégie est crédible’ en indiquant si on est tout à fait d’accord, d’accord, neutre, pas d’accord ou tout à fait pas d’accord.
Les résultats sont anonymes et la moyenne effectuée sur 8 personnes minimum (pour que le manageur de l’équipe voit les scores de son équipe).
Ne répondent que ceux qui le souhaitent. On a 85% de réponses sur des centaines de milliers d’employés.
Les scores en absolu ne sont pas aussi pertinents que leur évolution.
Les scores des autres entreprises du même secteur sont connus.

C’est très utile et des actions sont menées pour améliorer les scores.

Pour en revenir au fil :
Si c’est une étude unique, ça ne sert à rien. Si c’est le début d’une démarche pérenne, c’est une bonne chose.

Bonjour,

Utile pour le manageur et pour les employés.

Pour les employés, c’est l’occasion de comparer ses réponses à celles des autres dans son entreprise et dans les autres entreprises du secteur. C’est le moyen pour l’ensemble des employés d’envoyer un message au management.
Pour le management, il s’agit d’améliorer les scores au cours du temps.

Par exemple, quand le score de ‘je suis satisfait des conditions de travail’ se dégrade sur trois ans partout en Europe et pas en Asie, le management décide de lancer des actions ciblées sur ce sujet.

Ça marche. Les scores s’améliorent. Avec des surprises certaines années qui donnent à des actions nouvelles...

Certaines actions sont de la communication : le management explique par exemple la politique salariale.
D’autres sont tangibles : on change les bureaux ou on autorise le travail de la maison un jour par semaine, ou on rend public le nombre d’employés licenciés pour faute grave (pour ‘mon entreprise ne tolère pas le harassement’) ou on dédie toute une journée, une fois par an, dans chaque pays, où le responsable du pays présente la stratégie et le plan d’affaire pour tous les départements du pays à tous les employés (pour améliorer le score de ‘je suis suffisamment au courant des objectifs de mon entreprise’).

YvesM a écrit:

Certaines actions sont de la communication : le management explique par exemple la politique salariale.

Dites nous ce dont vous avez besoin, on vous expliquera comment vous en passez :-D

Le gouvernement l'assure, les réponses des enseignants seront à l'image des enseignants: exploitées !
...

J'y ai répondu. J'ai pu me défouler.

Mais effectivement, une question comme "Avez-vous eu des formations ces dernières années ?" est très gênante. Car j'en ai eu plusieurs, complètement bidon et portant sur la mise en oeuvre de l'évaluation par compétences des compétences absolument fondamentales en mathématiques inventées tout récemment. Que répondre : Oui ? Alors, tout va bien. Non ? Ah, on va vous mettre une petite formation sur les compétences...

Bonjour,

@Dom, @ronan : Je vous accorde que mon espoir pour l'espèce humaine n'a pas été anéantie par l'Education Nationale.

Je ne regrette pas mon choix de travailler en entreprise !

Depuis un bon moment je me contrefiche de ces enquêtes totalement orientées . On supprime toutes les formations qui ne vont pas dans le sens d'une pédagogie hors sol qui impose des messes pour l'ilotage , la différentiation , l'enseignement personnalisé en réduisant les moyens au passage . Je ne parlerai même pas des compétences , des EPI et autres idées ridicules et totalement chronophages . Je ne distinguerai pas non plus Jean-Michel qui n'est pas plus con ni plus autoritaire que ne l'était Najat . On caporalise de plus en plus l'éducation nationale et on coupe tout ce qui dépasse .

Ceux qui ont subi la réforme des collèges ont dû trouver très pathétiques les efforts d'explications déployés par les sous-lieutenants chargés de répandre la bonne parole . YvesM en faisait peut-être parti ?

Au collège on a une rentrée en fanfare et un quart d'heure lecture tous les jours : on fait une enquête pour l’efficacité de ces choses ?

J'ai malheureusement l'impression que le connarovirus se propage au lycée .

Domi

D'accord , tu as des chiffres ?

Domi

C'est ce qu'on laisse entendre. On a clairement le silence pendant un quart d'heure (début d'un cours chez nous). Les élèves amènent des livres , des BD ou des magazines, certains n'ont rien et on leur propose des BD ou des revues. Après on reprend ce qu'il reste du cours dans le calme mais on [a] tout de même perdu un quart d'heure.

En bref a-t-on évalué cet exercice avant de l'imposer à tous ?

On entend tous les jours parler des sciences de l'éducation comme une science quasi-exacte (preuves à l'appui) et on subit d'autre part des injonctions fondées sur du pas grand chose.

Domi

Dom a écrit:

Dans les établissements feutrés favorisés, ça fait du calcul littéral en classe, ça lit presque une dizaine d’œuvres à la maison.

Pour faire du vélo toute la journée, conduire de grosses voitures noires, pour faire la toilette de personnes âgées cela ne sert à rien cela ne sert à rien de lire trop de livres.

Dom:
Où doit commencer la contrainte et où doit-elle finir?

Par ailleurs, les "bons" emplois sont déjà réservés (statistiquement) à une population qui ne vit pas dans des cités miteuses.