À Limoges, une plateforme pédagogique aide les élèves à progresser en maths

Fin de partie

À Limoges, huit professeurs ont conçu la plateforme RTP (Remédiation Tests de Positionnement) en partenariat avec une start-up locale. Elle s’adresse, dans un premier temps, aux élèves de 6e et de seconde professionnelle.

PS:

Présentation de la plateforme sur un site institutionnel.

Soc

Je trouve que c'est précisément ce genre de projet qui peut/doit servir de béquille pour palier l'inefficience actuelle de l'EN. En revanche le côté "start-up" et " mise gratuitement à disposition des établissements volontaires" me laissent prévoir une dérive...

lourrran

Le côté start-up est inévitable. 
Je travaille dans une grosse boite. Minuscule comparée à l'EN, mais très grosse quand même.
Quand X  a une idée pour étendre le business, une idée qui demande pas mal d'investissements, il propose son idée, on lui demande de faire des beaux Powerpoint pour expliquer l'idée, une première commission analyse l'idée, puis la transmet à une autre commission, avec des chefs un peu plus gradés, qui se réunit une fois par an, puis une autre commission avec des chefs encore plus chefs. 
Et si X a une réponse un jour, la réponse est généralement non. Et de toutes façons, le marché a été pris dans l'intervalle par une PME beaucoup plus agile.
Et du coup, régulièrement, on rachète des Start-Up. Toutes les vraies évolutions de l'entreprises se font par des rachats de start-up.

Tous peuvent dire non, personne peut dire oui. Celui qui a le plus petit pouvoir peut empêcher de faire une petite chose mais celui qui a le plus grand pouvoir ne peut pas permettre de faire une petite chose. Le pouvoir de dire non, en fait, n'existe p... existe et le pouvoir de dire oui, non, parce que chaque pouvoir équilibre l'autre dans un mouvement de paralysie quasi-générale.