Admission agreg 2008

non, c'était plutot Nourdin et Francinou Gianella (ceux pour l'agreg chez Masson)

pas trop loin : 48,75 avec la barre à 50,50 (et l'année dernière à 47,50 si je ne me trompe pas... )

et le pire c'est que je me sentais à l'aise en modélisation...

Sauf que si le nombre de postes diminue encore, ça va être encore plus difficile, sans oublier les 100 postes réservés aux ENS.
Grrr, et dire que plein de collègues se barrent en retraite sans être remplacés... :X

Ce qui serait intéressant, c'est d'avoir un membre du jury qui puisse répondre à nos questions sur ce forum à propos de cette épreuve de modélisation.

Et pourquoi pas mettre une FAQ associée sur le site de l'agreg plus tard.

Je confesse, je l'ai piqué à Höfstadter

Ben, dis-toi qu'on a failli avoir une baisse plus importante cette année, et vu les gens sans scrupule qu'on a au pouvoir, je pense que ça va encore baisser.

nicolas.patrois a écrit:

Ben, dis-toi qu'on a failli avoir une baisse plus importante cette année, et vu les gens sans scrupule qu'on a au pouvoir, je pense que ça va encore baisser.

Cette année 11200 postes en moins dans l'EN. Et pour l'année prochaine Darcos a annoncé 13500 postes en moins.

La question qui se pose est donc : y aura-t-il davantage de départs en retraite pour l'année prochaine (sinon cela signifiera encore moins de postes à l'agreg) ? Difficile de trouver des infos là-dessus si ce n'est :
http://media.education.gouv.fr/file/56/69/5/4_25695.pdf
voir page 2 graphique du bas : le nombre de départ en retraite semble prévu à la baisse.

Il faut comprendre aussi qu'il y a environ 5000 postes supprimés qui vont correspondre aux fameuses heures sup chères à l'UMP. C'est là que c'est assez énervant : Darcos communique partout dans les médias en disant "le nombre d'élèves baisse, donc, normal, on diminue le nombre de profs". Mais en fait, poir compenser, on crée plein d'heures sup (plutôt que des postes) et par endroits on prend davantage de contractuels... Quant aux heures sup des profs elles ne seront pas majorées à hauteur de 25% comme partout ailleurs dans la fonction publique.

Les heures supplémentaires restent une des meilleurs facons sur le court terme d'augmenter le pouvoir d'achat.

Il est difficile d'augmenter le pouvoir d'achat alors qu'il n'y a pas de croissance, et que la conjoncture économique est si mauvaise. Avec cette politique il est sur que le pouvoir d'achat augmentera et le chomage diminuera, mais c'est du moyen terme, pas du court terme.

Les patrons ne sont pas tous riches, certains ont vraiment besoin d'aide. De toute manière une réforme ne peut pas satisfaire tout le monde, et elles se font sur le moyen terme, pas le court terme. Concernant les sous qui partent, ca fait depuis tres longtemps, ca ne date pas du gouvernement en cours.

Et je n'ai pas de fille

PS : je poste car je déteste les bouc-emissaires.

Je n'ai pas écrit qu'ils étaient tous riches, lis bien mon message.
Quant au moyen terme, depuis le temps qu'on nous promet monts et merveilles... j'attends toujours.

Boule Écrivait:

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> merci bien
> mais on me demande un mot de passe et un login

C'est une barriere contre les robots. Le login et le mot de passe sont en clair dans le cadre : login: postes password: agreg

Bravo à tous ceux qui ont réussi et courage pour ceux qui retenteront l'expérience l'an prochain.

Une pensée toute particulière pour Jurdas. Je rejoins ce que dit Alban ( et d'autres) c'est vraiment raide de se faire recaler avec de telles notes à l'oral. Nul doute que tu l'auras l'an prochain et même haut la main à mon avis.

Tu fais partie de ces candidats qui sont obligés de constater que dans un concours il y a une part de hasard qui dans ton cas s'est avéré faire pencher la balance du mauvais côté.

Pour ce qui est du nombre de postes l'an prochain attendons de voir avant de spéculer. Ce qu'il y de sûr c'est qu'il n'y aura pas de hausse. Je ne serais pas étonné que l'interne franchisse le seuil psychologique des 100 postes offerts (107 cette année) et provoque ainsi progressivement un renoncement chez les certifiés se disant "à quoi bon" vu le nombre de postes. Pour l'externe on ne peut descendre aussi bas, où alors il faudrait explicitement dire qu'on donne d'entrée de jeu l'agreg à ceux qui rentrent à normal sup. Mais n'oubliez pas qu'il y a dans les cartons des idées qui pourraient peut être un jour se transformer en réforme remettant en cause les concours de l'éducation nationale dans leur forme actuelle...ceci est une autre histoire...

Félicitations aux reçus.

Consolez-vous les collés, bi-collés, tri-collés, tétra-collés, ..., polycollés:
- Vous êtes en bonne compagnie.
- Un agrégatif est plus fort en maths qu'un agrégé, c'est mon avis ( ben oui après tu pratiques moins intensément ) et au baby-foot - là ça ne se discute pas !

Bon courage pour l'an prochain.

e.v.

Bonjour,

D'abord, félicitations aux reçus, courage aux recalés qui vont la repasser !

Sait-on comment se sont passés les très bons oraux ? C'est quelque chose dont on ne parle pas souvent. Ceux qui ont eu des bonnes notes n'osent pas en général donner leur note et raconter leurs oraux, par délicatesse pour ceux qui l'ont loupé, mais je trouve que ça serait quand même utile, non ? Des témoignages des années passées seraient utiles aussi.

ITO a écrit:

Sait-on comment se sont passés les très bons oraux ? C'est quelque chose dont on ne parle pas souvent. Ceux qui ont eu des bonnes notes n'osent pas en général donner leur note et raconter leurs oraux, par délicatesse pour ceux qui l'ont loupé, mais je trouve que ça serait quand même utile, non ? Des témoignages des années passées seraient utiles aussi.

Allez zou j'y vais de mon petit témoignage alors. J'ai obtenu l'agreg à la session de 2007.
Premier jour algèbre, j'avais le choix en nombre premiers,applications et polynômes d'endomorphisme. J'ai choisi la difficulté en prenant le premier choix.
Au niveau du plan, j'ai blindé les trois pages: une partie sur les généralités (définitions, petit théorème de Fermat, nombres de Carmichael, théorème de Wilson...) ensuite une partie sur les nombres premiers historiques.
Arrive la troisième partie avec du lourd (et je savais que je prenais pas mal de risques sur ce coup la): répartition des nombres premiers. Je suis jusqu a aller au théorème de la Vallée-Poussin Hadamard. J'ai aussi donné le théorème de la progression arithmétique (la version faible:celle de Dirichlet).
Pour finir une dernière partie concernant les applications des nombres premiers. J'ai essayé de balayer les divers domaines possibles avec sept sous parties (des applications en théorie des groupes, en géométrie, sur les réseaux...)
Au niveau développements, trois développements:

1- Le théorème de Sophie Germain.
2- Les théorèmes de Sylow.
3- Somme de quatre carrés via les réseaux.

Au bout de deux heures, j'avais fini ma préparation. J'ai pu donc me détendre un peu.

J'arrive dans ma salle et la je vois plein de spectateurs, il étaient six...en plus super petite salle...bon ok.

Lors de l'exposé du plan, j ai pas mal argumenté mes choix dans mon plan. J'ai aussi donné des applications supplémentaires (j ai parlé de problemes de construction à la régle et au compas), j'ai aussi fait appel à des notions historiques. Un point important: j'ai fait pas mal de démonstrations rapides au tableau de résultats présents dans mon plan. J'ai aussi exposé la version forte du théorème de la progression de Dirichlet et dit quelques mots sur la preuve.
Arrive le choix du développement, ce sera Sophie Germain. Je m'éxécute donc. Pendant une traite sur un rythme soutenu, je démontre le théorème. Je ne suis pas arrêté durant le quart d'heure. Sur le fil je termine dans les temps.

Les questions...je me souviens très bien de la première: que vaut le cardinal de $GL(n,\mathcal{F}_{p})$? Une jolie question de dénombrement que j'expédie.
Ensuite j'ai eu pas mal de questions en théorie des corps (je pense qu'ils voulaient creuser un peu, j'avais évoqué le morphisme de Frobenius dans ma présentation de plan)
Viennent ensuite les questions sur la répartition sur le snombres premiers. Ils sont aller titiller autour de la conjecture de Riemann.
Pour finir j'ai eu droit à un exercice (cela concernait une action de groupe).
Merci, au revoir. Au final j'ai eu 17.75.

Deuxième jour, analyse. J'ai eu le choix entre utilisation de la dénombrabilité en analyse et en probabilité et l'équation f(x)=0. J'ai pris le premier choix le jugeant comme passionnant.
La aussi j'ai blindé le plan, en première partie caractérisations séquentielles des notions topologiques dans un espace métrique ensuite, une partie spécialement sur le procédé d'extraction diagonale. Troisième partie: espaces de Baire (on pouvait difficilement faire l'impasse dessus). Quatrième partie sur le théorème de Schur et enfin on temrine sur une dernière partie concernant les applications en probabilité. Un plan relativement basique mais à mon sens solidmeent construit. Je ne voulais pas trop prendre de risques.

Trois développements:

1- Densité des fonctions continues nulle part dérivable.
2- Existence des fonctions continues $2\pi$-périodique différente de leur série de Fourier.
3- Le théorème de Schur.

La il m'a fallu plus de temps pour ma préparation: deux heures et demi.

Au niveau du plan, je le défend comme la veille et la encore je fais pas mal de démonstrations hors du cas dénombrable pour mettre l accent sur ce qu il y a dans mon plan.

Pour le développement ce sera Fourier. Je démontre doinc le théorème de Banach Steinhaus en apéritif et j enchaine sur l existence de vous savez quoi. Ils m'ont arrêté une fois pendant le quart d'heure: dans un calcul j'avais oublié une valeur absolue.

Au niveau question, ils ont commencé par me demander quelques cardinaux (tribu de borel et de Lebesgue).
Ensuite un gros exercice difficile en proba ou j'ai pas mal séché.
Pour finir, j'ai eu pas mal de questions autour du théorème de tychonov (le grand, pas le dénombrable) et des questions sur les topologies non métrisable. Les questions étaient assez ardues j'ai trouvé.
Du coup je suis sorti de l'oral avec un avis plutot mitigé. Verdict: 17.

Mon sentiment sur tout cela: pas besoin d exposer des trucs halucinants pour obtenir des bonnes notes. Je crois que la règle d'or est de n'exposer que les trucs que l'on maitrise a fond.
Je crois que le fait de proposer 3 développements aide pas mal à monter la note aussi.
Il faut aussi tant que possible essayer d'être détendu lors de son passage à l'oral.
A posteriori, je considère ces deux oraux comme les meilleurs moments mathématiques que j'ai vécu.

Sans vouloir être trop indiscret, à quel rang as tu fini avec de telles notes, Sophus?

Bonjour,

Je confirme ce qu'a dit Sophus : pour avoir une bonne note, pas la peine de faire des développements très difficiles, le plus important c'est le plan et les réponses aux questions.

Moi je l'ai passée en 2005, et les oraux ont été aussi des bons souvenirs.
En algèbre je suis tombé sur "Combinatoire ..."

Plan : (je l'ai bien défendu je crois)
I Trucs faciles
Principe des tiroirs, variations autour de la formule du binôme, ...
II Séries génératrices
Beaucoup d'exemples
III Actions de groupes
Coloriages de polyèdres, comptages de mots,...

J'ai proposé 3 dvpt vraiment simples :
- Dénombrement des colorations du cube (avec actions de groupes, j'ai redémontré plein de petits résultats)
- Dénombrement des arbres de Catalan (avec séries génératrices)
- Les nombres algébriques sont dénombrables (j'ai honte, c'est vraiment trop simple mais en 3è dvpt je me suis dit ça peux le faire).

Ils m'ont demandé le premier, c'est pas trop long donc j'ai fait plein de jolis dessins. J'ai tenu 15 min. Pour les questions ils m'ont demandé en gros les preuves des deux autres développements, et plein de mini-exos, genre combien y a-t-il de solutions entières à l'équation
$$
x_1+\dots +x_p =n ?
$$
Ils étaient vraiment sympas, et j'ai répondu à toutes les questions. A mon avis c'est ça qui a déterminé le résultat : 18.

En Analyse, j'ai eu "Equations différentielles linéaires ..."
Mon plan, je m'en souviens plus trop mais j'ai aussi fait des jolis dessins en dimension 2. J'ai proposé deux développements :
- Linéarisation d'une équa diff non linéaire (dans le Dieudonné)
- Th. d'oscillation-comparaison (Gourdon)
Ils m'ont demandé le Gourdon.

Comme question, ils m'ont demandé de montrer le Lemme de Gronwall, et aussi de résoudre une équa diff qui était dans mon plan, mais j'ai pas réussi sans leurs indications (ça la fout mal). Après pendant 20 minutes il y a un gars du jury qui a essayé de poser une question mais personne ne comprenait (ni moi ni les 3 autres), au bout d'un moment j'ai fini par comprendre qu'il voulait que j'énonce la réduction de Jordan. Je m'attendais à une note médiocre, mais j'ai eu 15.

Moralité : tout se joue sur la discussion, mais pour ça bien sûr il faut mettre le jury dans de bonnes dispositions en faisant un bon plan, et surtout de le DEFENDRE, pour montrer qu'on a du recul et qu'on a fait des choix, qu'on ne subit pas le sujet.

Il faut aussi "tendre des perches", c'est-à-dire mettre un exo que vous aimez bien dans le plan, un exemple original qu'on va vous faire développer.

J'espère que mon témoignage pourra servir à quelqu'un.

Toc, toc... Je m'immisce !

Nan, juste pour savoir: c'est un plus un M2 de maths appli pour l'épreuve de modélisation ou pas ? Et plus généralement pour l'agreg ?

Mmmh oui, évidemment félicitations aux new-agregés. (tu)

salut les zamis

j'ai reçu aujourd'hui mon relevé de notes, et j'aurais voulu savoir quand est-ce qu'on reçoit "l'affectation" pour l'an prochain, et surtout si le report de stage est accordé ...
merci d'avance !

Bonjour à tous,

je suis certifié, je vais passer l'agrégation externe l'an prochain pour la première fois (je pourrais passer l'interne en 2010). J'aimerai juste savoir comment ce passe un oral d'agrégation (externe): je ne parle pas de la différence du niveau mathématique entre capes et agrégation mais d'un point de vue pratique. Que faut-il écrire au tableau, on propose des développement si j'ai bien compris.

Etant en vacances, je suis en train de revoir des bases, je pense qu'il vaut mieux ds un premier temps (pour l'écrit) revoir les bases pour ne pas écrire n'importe quoi puis ensuite attaquer le programme de l'agrég.

si je me trompe, n'hésitez à me le dire (merci).

j'ai acheté pas mal de livres (gourdon, nourdin, etc....)

je sais que cela va pas être évident de préparer cette agrégation avec 20h/semaine au collège + pas mal de responsabilités au sein de cet établissement + 3 enfants mais bon, je vais donner mon maximum.

tout conseil sera le bienvenu

merci à tous et félicitations à tous ceux qui l'ont eu et bon courage à ceux qui repassent l'agrégation.

profitez tous bien de vos vacances.

merci beaucoup Lucas. C'est vraiment sympa

bonnes vacances

Ah, aussi, si tu as du temps pendant tes vacances, tu peux apprendre à te servir de scilab ou de maple, pour l'épreuve de modélisation. Ca te fera gagner un certain temps pour le reste de l'année.