Calculatrice au bac

La dernière circulaire en date (circulaire du 16 décembre 1999) ne fait plus mention de la taille de la calculatrice.
Mais de toute façon, la TI92 avait été créée à l'époque (en 1995) pour rentrer pile dans la norme (càd une feuille A5).

Par ailleurs, il est interdit d'avoir en même temps plusieurs calculatrices à sa table. En revanche, il est permis d'en changer, notamment en cas de problème technique ou de défaillance des piles.

Pour être autorisé, ton outil doit s'appeler calculatrice d'après l'alinéa 1... et donc cela rejette en bloc les ordinateurs portables, netbooks, ipad, iphone ou autres téléphones. A vrai dire, cela devrait rejeter aussi la TI nSpire qui est vendue sous le doux nom d'unité nomade pour un logiciel de mathématiques, mais en pratique, tout le monde s'accorde à dire que c'est une calculatrice.

Par ailleurs, aucune calculatrice ne peut NATIVEMENT lire des pdf ou du html. Cependant, certains fanas ont programmé certaines calculettes afin qu'elles puissent le faire. Ainsi, à ma connaissance, il existe un navigateur Internet conçu pour la TI-84+ (à condition de la brancher en USB à son ordinateur bien entendu). Il existe également un convertisseur transformant les fichiers pdf en fichiers lisibles pour les TI-Nspire, couplé avec un lecteur permettant de zoomer dans ledit pdf sur la calculatrice.

Voici la TI84+ qui surfe sur Internet : et le convertisseur de pdf en bmp lisibles sur Nspire.

Par ailleurs, la Nspire peut être munie d'un périphérique lui permettant de se connecter via WIFI à un ordinateur. Cependant, le périphérique en question est très cher et nécessite un point d'accès propriétaire également très cher. Pas de risque d'en voir au BAC !

Bonsoir,

L'an passé on me l'avait conseillé pour ma fille Sigourney :

L'intérêt de la Nspire aujourd'hui est qu'elle permet de faire 50 fois plus vite le calcul formel que faisait la TI92 il y a 15 ans.
Elle permet également de créer des fonctions (et programmes) qui seront réutilisables à tout moment et dans toute activité, ce qu'aucune autre calculatrice ne permet.
Le moteur de calcul formel a effectivement quelques bugs car il a été entièrement réécrit puisqu'il s'agit d'un nouveau processeur. Il a aussi été considérablement amélioré (par rapport aux calculettes précédentes de TI) sur certains points (notamment les DL et développements asymptotiques).
Jusqu'à présent, on a toujours pu contourner les bugs...
De toute façon, chacun sait qu'il ne faut jamais faire totalement confiance aux machines. Même Maple qui a beaucoup plus d'ancienneté conserve des bugs de calcul (allant jusqu'à renvoyer des résultats opposés lorsque l'on fait un calcul exact ou un calcul approché !)

2 inconvénients qui font que je conserve ma Voyage 200 en plus de la Nspire :
- le clavier est ridiculement petit et est dans l'ordre alphabétique, ce qui est vraiment pénible lorsque veut programmer sur la calculette !
- le système des classeurs/activités/pages est assez compliqué à appréhender lors de la prise en main de la calculette et rebute souvent les élèves en premier abord, élèves qui du coup n'utilisent presque que le Scratchpad !

Je voulais vous demander si au final la calculatrice TI-Nspire CX CAS est autorisée aux épreuves du BAC et si son autorisation va continuer.

Cordialement.

Quand j’étais en TC, j’ai passé du temps à remplir ma calculette (Tandy PC-6) avec plein de formules. En fait, je les savais par cœur, je ne m’en suis même pas servi.

Bonjour Mire.

Il faut relativiser : Ceux qui n'y comprennent rien ne feront rien, avec le cours ou sans. J'ai vu un de mes camarades de terminale faire un devoir avec le sujet sur les genoux (il était corrigé dans le livre). Il a eu royalement 4/20.
Moi je suis pour qu'on puisse amener tout document au bac. Au moins on fera des sujets moins "bateaux" et on verra mieux qui sait faire et qui imite sans comprendre. J'ai donné des devoirs avec documents, puis, par charité pour les élèves faibles (qui passaient leur temps à chercher dans le cours quelque chose "qui ressemble", j'ai imposé d'avoir seulement une feuille 21x29,7 écrite à la main (ça les amenait à rechercher dans le cours ce qu'il faut noter, donc à l'apprendre au moins un peu).

Cordialement.

Bonjour , je voudrais savoir si la tinspire CX cas est autorisée au bac ?

Merci :-)

Ce n'est pas un risque, la circulaire est parue et s'appliquera au bac 2018. Les calculatrices autorisées devront avoir un mode examen qui effacera la mémoire utilisateur, la mise en route du mode étant visible pour les surveillants par le clignotement d'une diode.
C'est à mon avis une très mauvaise mesure parce qu'elle signe l'arrêt de mort du développement de logiciels libres sur calculatrices (ceux-ci étant effacés de la mémoire le jour de l'examen) et qui va augmenter les inégalités entre élèves. Par exemple vis-à-vis du calcul formel, on peut aujourd'hui installer des programmes tiers sur des calculatrices non formelles (eigenmath fx sur presque tous les modèles casio, khicas sur ti nspire non CAS), ou acheter une formelle neuve à bas prix (moins de 50 euros pour une hp40gs), en 2018 seuls ceux qui peuvent débourser 150 euros auront une calculatrice formelle autorisée le jour de l'examen.
Il serait souhaitable que l'éducation nationale mette en place un label RIP en coordination avec les constructeurs afin que des logiciels tiers sélectionnés puissent subsister en mémoire et réduire ainsi les inégalités. Nous en avons fait la demande auprès de l'inspection générale, sans aucun effet.
Il y a d'autres effets négatifs à cette réforme: ainsi il sera certainement beaucoup plus difficile de motiver les élèves à programmer des algorithmes sur leur calculatrice si ces programmes sont effacés le jour du bac!
Le débat sur tiplanet:

Parisse a écrit:

Nous en avons fait la demande auprès de l'inspection générale

C'est qui, "nous" ?

Par ailleurs, lorsque j'ai raconté il y a deux semaines cette histoire de "mode examen" avec la diode à mes élèves de TSTI2D, il y en a tout de suite un qui m'a dit : "il n'y aura qu'à alimenter la diode pour faire croire à la mise en mode examen".

S'il n'y a pas de vérification, pourquoi pas...

soleil_vert, le materiel libre c'est quoi ?

baston labaffe: le nous est un collectif de 9 personnes representative de la diversite de la communaute des calculatrices (collectif qui s'est cree sur tiplanet). Nous avons fait aussi remonter le risque eleve de fraude technologique. C'est d'ailleurs le pretexte de ce risque qui va tuer les logiciels libres sur calculatrices, en effet les constructeurs vont tout faire pour demontrer qu'il n'est pas possible d'acceder logiciellement a la diode, et donc verrouiller le systeme (c'est ce qu'on observe avec les mises a jour des TI nspire qui tuent une a une les failles permettant de les programmer en C avec ndless, donnant naissance a des programmes comme python ou khicas sur nspire). Ca n'a l'air de rien pour un non-programmeur, mais en fait on renonce ainsi a notre independance en matiere de choix pedagogique (sauf a supprimer purement et simplement les outils de calcul), car ainsi ce sont les constructeurs qui decident ce qui est ou n'est pas autorise a l'examen (avec un peu d'input provenant des enseignants americains, mais pas vraiment du cote francais).

pi: evidemment il est plus facile de programmer sur un ordi que sur une calc (encore que sur les ti92/voyage 200, le confort pour programmer est bien suffisant), mais l'avantage de la calc c'est qu'on l'a toujours avec soi, on peut donc facilement integrer un exercice d'algorithmique dans le flot de la seance ce qui n'est pas possible avec l'ordi (sauf si les eleves etaient tous equipes d'un netbook).
Sur le calcul formel: Certains vont evidemment se rejouir que son acces se de-democratise, car ils sont contre l'utilisation du calcul formel. Ce sera interessant de voir s'ils sont prets a ce que cela se fasse au prix d'un accroissement des inegalites entre candidats. Pour moi, si on veut interdire le calcul formel, que ce soit fait au grand jour, par interdiction pour tout le monde (et en contradiction me semble-t-il avec certains attendus du programme).
Personnellement, ca fait 20 ans que je travaille a democratiser l'acces au calcul formel, je suis bien entendu contre une interdiction, par contre je n'ai rien contre l'organisation d'une partie de l'epreuve sans calculatrices (suggestion egalement faite a l'inspection generale). Par exemple au bout de 3h, les calculatrices sont interdites et la derniere partie du sujet, qui contient les questions ou l'on veut tester le candidat sans, serait distribuee a ce moment-la

Ok pour le materiel libre, mais ca reste encore une utopie de creer soi-meme son ordi...
Sinon, un android pour l'enseignement pourquoi pas, mais qui va le creer aux normes du mode examen? Qui va porter les softs de PC vers la plateforme cible ? Et le probleme de qui controle quoi reste le meme, le but du mode examen etant si j'ai bien compris de supprimer les anti-seches.
C'est bien pour ca que la solution faire un examen avec 2 parties serait beaucoup plus simple, en conservant les calculatrices dans les memes conditions qu'aujourd'hui pour la partie avec. C'est aussi plus economique, mais evidemment ca ne fait pas l'affaire des constructeurs qui se frottent les mains devant le parc lyceen entier a renouveler.

Completement d'accord pour les documents en meme temps que les calcs, mais il faudrait trouver une formulation pour limiter a un resume de cours de taille raisonnable (sans forcement aller jusqu'au formulaire a4 manuscrit), rien de pire qu'un etudiant deseperement perdu dans une tonne de documents...

A partir du moment où on peut stocker toutes les informations que l'on veut sur sa calculatrice, il est illogique d'interdire des documents papier qui contiendraient exactement les mêmes informations.

Je ne vois pas le rapport avec le fait que tous n'ont pas eu le même prof. Même si on interdit les documents, le fait d'avoir eu un prof qui donne moins d'informations en cours est aussi pénalisant.

pi, quand je parle d'utiliser des netbooks comme des calculatrices, cela veut reellement dire comme des calculatrices, c'est-a-dire que les eleves viennent en classe avec leur propre netbook, il n'est pas question de leur distribuer a chaque seance. On fonctionne comme ca a Grenoble I dans certains modules en pretant les netbooks aux etudiants non equipes pour un semestre.
Le cout d'un netbook est a peine plus eleve qu'une calculatrice haut de gamme, comparable a celui d'une tablette dont on parle d'equiper tous les eleves de 5eme. Etant donne que son utilisation ne se limiterait pas aux maths, le surcout par rapport a une calc graphique moyenne me parait justifie (il faut bien sur prevoir des prets a l'annee pour les eleves boursiers).

@pi : ça arrive vraiment que sur des sujets de bac, certains exercices ne soient pas des exercices-type mais qu'ils aient été traités dans certaines classes et pas dans d'autres ?

Et aussi : le fait d'autoriser les documents mettrait au contraire sur un pied d'égalité les élèves qui ont les moyens d'acheter une calculatrice permettant de stocker beaucoup de données, avec les élèves qui stockent leurs informations sur papier.

Pourquoi ne pas acheter une TI92 sur Le bon coin ?

Il y a un bac calculatrice ? ::o
A priori, non, mais si le sujet dit le contraire...

Il n'y a plus que un bac calculatrice, non ?
Trève de plaisanterie, ce serait intéressant de compter combien de questions ne nécessitent que l'usage de la calculatrice ... et de compter les points qui vont avec ...

car si on regarde le sujet de l'an dernier a écrit:

J'ignorais qu'il y avait un sujet unique au bac. Tu parles bien du bac français? B-)-

Bac S