Bac Liban 2006

Ous

Bonjour,
Est-ce que vous pouvez me passer un site ou je pourrais trouver le sujet de math du Liban 2006.
Merci d'avance...

SadYear

Voici qui devrait faire votre bonheur Ous :
<BR>
<BR><a href="http://www.ac-bordeaux.fr/APMEP/dossier Pages/PageannalesS.html&quot;&gt; http://www.ac-bordeaux.fr/APMEP/dossier Pages/PageannalesS.html&lt;/a&gt; <BR>
<BR>[Lien réparé. AD]

borde

Oui, c'est ce que j'allais dire. Le voici en PDF <a href="http://www.ac-bordeaux.fr/APMEP/Fichier annales/dossier S/dossier 2006/LibanSmai2006.pdf&quot;&gt; http://www.ac-bordeaux.fr/APMEP/Fichier annales/dossier S/dossier 2006/LibanSmai2006.pdf </a> <BR>
<BR>
<BR>[Lien réparé. AD]

borde

Les pourcentages ont tout bloqué ! Je retente :
<BR>
<BR><a href=" http://www.ac-bordeaux.fr/APMEP/Fichier annales/dossier S/dossier 2006/LibanSmai2006.pdf&quot;&gt; http://www.ac-bordeaux.fr/APMEP/Fichier annales/dossier S/dossier 2006/LibanSmai2006.pdf&lt;/a&gt;
<BR>
<BR>Borde.<BR>

SadYear

Bien joué Borde !

Je ne comprenais pas d'où venait le problème. Pour une fois que j'avais pensé à utiliser du Latex ET à cocher la case en même temps, il a fallu que des % s'en mêlent. ^_^

Ous

merci beaucoup...

borde

Merci, Alain.

De rien, Ous.

SadYear, j'ai appliqué ce que Rémi m'a appris : taper sous la forme \%{}. Pour les tildes, pareil : \~{}, etc.

Borde.

kilébo

Ne trouvez-vous pas que la question 2 de l'Exercice 4 est pour le moins mal formulée ?

Richard André-Jeannin

En fait, c'est foireux dès le départ: on nous parle d'une durée de vie en années et , deux lignes plus loin, d'une probabilité de panne avant "l'instant t". C'est quoi un instant?

kilébo

Je vois que nous arrivons à la même conclusion : l'exercice 4 est pour le moins mal formulé !

D'ailleurs c'est curieux car, quand on regarde le reste de l'épreuve, je trouve le niveau plutôt élevé.

Richard André-Jeannin

Au Liban, ils ne sont peut-être pas obligés de donner le bac à 80 pourcent des candidats.

Ous

Je viens de finir le bac 2006 du Liban ^-^. Pouvez vous me passer maintenant un site où il y a le bac 2006 de la Nouvelle Zélande et de l'Amérique du nord ?
Merci d'avance...

Yalcin

oui ous, il est bien simple

borde

Je suis d'accord avec les collègues ci-dessus quant à la formulation de l'énoncé de l'exercice IV. Les concepteurs auraient été plus inspirés de préciser : "...l'instant $t$ en années...", comme cela se fait d'habitude, surtout que les exercices sur les lois exponentielles au bac S ont tous à peu près le même cadre et les mêmes formulations.

Quant au niveau, comme Kilébo le dit, il semble être meilleur que d'habitude, mais c'est aussi le niveau des énoncés actuels de la métropole : on a entraîné nos élèves dans cet esprit.

Pour l'exercice II d'obligatoire, à la fin, plutôt que de leur faire tracer deux cercles (ce qui est d'un intérêt plutôt limité, à part de donner des points au candidat sérieux), j'aurais bien demandé une construction géométrique de $M'$ avec $M \in \Sigma_1$. Pour l'exercice II de spé, la question A.2 (ROC) me semble inutile et redondante avec la question A.1. Le reste de l'énoncé est classique, et me semble dépourvu de réelles difficutés. A noter cependant que je trouve qu'actuellement, beaucoup d'élèves ont du mal avec des questions du type la question B.1 de l'exercice III. Ils ont souvent tendance à vouloir {\it calculer explicitement} l'intégrale définisant la suite $(u_n)$, plutôt que d'étudier $u_{n+1} - u_n$.

Enfin, on remarquera que le schéma de ce bac est fondé sur quatre exercices (au lieu de cinq), et qu'il n'y a ni vrai/faux, ni QCM, exercices habituellement "meurtriers" pour les élèves.

Borde.

Jamel4

Voici les sujets du bac tunisien
<BR><a href=" http://www.bacweb.tn"&gt; http://www.bacweb.tn</a><BR&gt;

Ous

est ce que je pourrais avoir le sujet de la Nouvelle Zélande et de l'Amérique du nord session 2006?

Longjing

Mouais, mouais,

De la géométrie dans l'espace, avec un peu de barycentre, des transformations complexes, une suite définie à l'aide d'une intégrale...

Très classique et pas très compliqué, mais de quoi inquiéter beaucoup d'élèves de TS actuels.

Cauchy

Ous, pourquoi es-tu intrérressé par les sujets de bac du Liban ?

Ous

Juste parce que j'ai mon bac à passer :-)

Ous

Voilà pour ceux qui veulent faire le sujet des Etats-Unis...

<http://www.rochambeau.org/informations/examens/bac/bac2006/math_s.pdf&gt;

Yalcin

je viens de le finir, voilà une petite partie de correction :<BR><BR><BR>

Richard André-Jeannin

Yalcin, j'espère que vous ferez mieux au bac.

jctout

Et voici une correction du bac Liban:

<http://www.2amath.fr/index_bac.php&gt;

jctout

Yalcin, j ai vite regardé mais deja il y a 2 erreurs:
a la 1ere question de l exo 1, tu as oublié que le joueur donne 30 centimes au debut. Donc en fait les gains possibles sont - 30, - 10 et 30 et l esperance est nulle donc le jeu est equitable.
A l exo 2, zB et zC sont faux: il manque le module (=2) en facteur.

Yalcin

jctout, tu as raison, je me suis trompé ,en fait j'ai oublié de mettre -30 , ça m'arrive par fois.
Pour zB et zC pourquoi tu parles du module ?
z²-z+4=0 donne zB et zC comme solutions non ?
(z-(1+irac(3)))(z-(1-irac(3)))=z²-2z+4
voici le pdf pour que vous analysiez un peu

Yalcin

"Yalcin, j'espère que vous ferez mieux au bac." , je n'ai pas compris vraiment ce que vous vouliez dire.
J'espère aussi que je ferai mieux, mais pourquoi vous avez dit ça ?
Bonne nuit, demain je dois réviser tôt

YvesT

jctout avait raison Yalcin car pour les modules de zb et zc :
(désolé je n'ai pas les caractères mathématiques, donc V = racine carrée)

1+iV3 = 2(1/2+(iV3)/2).
Or pour la forme exponentielle d'un complexe , c'est de la forme

re^(iO)

r(module du complexe)
O un argument

Donc ici on a 2 qui est le module et Pi/3 un argument.

La forme exponentielle de zb = 2e^(iPi/3) et pareil pour zc avec -iPi/3 comme argument.

Voili

kid1

Quelqu'un a un bon corrigé du bac s 2006 math Liban ???

Yalcin

Yvest,oui je me suis rendu compte après, je pense que c'est du au non fonctionnement de la mémoire de mon cerveau
je ne sais d'ailleurs pas pourquoi je l'ai oublié,je suis très con

YvesT

Je ne pense pas que l'on puisse dire que tu l'es content l'erreur est humaine
Au plaisir

lolol0

Bonjour,

"Auteurs: kid (---.w82-123.abo.wanadoo.fr)
Date: 06-06-06 16:18

Quelqu'un a un bon corrigé du bac s 2006 math Liban ???
"

Je crois qu'il y a un lien de donné plus haut

lolol

Ous

je trouve ces sujets un peu ennuyant...

illan

Je voulais savoir si vous connaissez des sites où il y aurait la correction des sujets liban 2006 et amerique du nord 2006.

Merci beaucoup !

jctout

Oui, ici:

<http://www.2amath.fr/index_bac.php&gt;

Mais y a qques petites erreurs.
Ainsi sur le corrigé du sujet d Am Nord 2006, a l exo 3 ou 4, je ne sais plus, il est fait reference au th des valeurs intermediaires pour justifier l unicite d une racine de g, alors que le TVI en assure juste l existence, au contraire du th de la bijection.

Ous

je ne vois pas pourquoi vous voulez tant les corrigés...je trouve les sujets plutot facile!!!

zins

Les sujets ne sont pas juste faciles mais trop faciles!
Si on est chanceux comme ils l'ont été cette année au Liban et en Amérique du Nord.... les résultats du BAC seront très satisfaisants!
Je l'espère....

Yalcin

vous attendez un bac de 2003 ou quoi (il était facil aussi)

zins

Un BAC facile pourquoi pas? Mais bon je n'aimerai pas avoir un BAC comme celui du Maroc de l'année dernière 2005! ça c'est un vrai BAC!

elvys

en ce qui concerne la partie des démonstrations de cours sur les nombres complexes, je n'ai pas bien vu comment ils tournaient leur démonstration (avec les conjugués) et je suis partie sur une démo du type z=a+ib ( qui était d'ailleurs bcp plus longue...), mais qui est arrivée au même but.
Est-ce-préjudiciable lors de la correction?
(merci pour le lien sur les corrections des bacs liban et ADN 2006)

Ous

C'est débile la démonstration de cours avec les conjugués..
|z.z'|^2=(z.z').conj(z.z')
=[z.conj(z)].[z'.conj(z')]
= |z|^2.|z'|^2
d'où |z.z'|=|z|.|z'| car les modules sont poositifs!!!
tout simplement

Domi

Une petite parenthèse ,

que les sujets soient faciles ou difficiles ne changera en rien le nombre d'élus , le barème étant systématiquement ajusté pour avoir les résultats escomptés . Il faut simplement espérer que le sujet soit raisonnable pour que l'attribution des points ne se fasse pas à l'emporte-pièce , au détriment de ceux qui ont perdu du temps sur les questions difficiles .

Domi

Yalcin

bah oué,tout simplemente

Ous

je voudrais savoir si on peut avoir des points hors barème au bac!!! mon prof dis que oui!!!

Ous

Si quelqu'un a le bac 2006 de la polynésie, il sait ce qu'il a à faire

Yalcin

ous,j'ai rien compris

Ous

est ce qu'on peut avoir des points bonus au bac?
cad si on a tout juste au bac et comme l'a dit domi les barème sont ajustés, je pense qu'on pourrait avoir des points hors barème!!! dans ce cas est ce que la note est arrondie à 20 ou bien elle est gardée? :-)

Yalcin

ça j'avais compris ous
j'ai pas compris ça : "Si quelqu'un a le bac 2006 de la polynésie, il sait ce qu'il a à faire "

Ous

ben il nous le passe...

Yalcin

ok

faby0

arrete avec tes cordialement yalcin,
amicalement , Fab

Yalcin

bah c'est une signature que j'utilise depuis presque 1 ans et demie je crois