Re: SNT - 1 year ago

Si j'avais à enseigner la SNT, je ne ferais que du Python, pour libérer des heures sur les mathématiques.

Re: Plaque N.Bourbaki lundi 30 Août à 14h30... - 1 year ago

Au fait, de rien, etanche.

Re: Plaque N.Bourbaki lundi 30 Août à 14h30... - 1 year ago

Quoteetanche C’est à quelle adresse ? Station Biologique Université Blaise Pascal rue du Lavoir 63 610 BESSE-ET-ST-ANASTAISE.

Re: Conseil de lecture - 1 year ago

Mais dom, il y a pire que "rappel" : Chapitre I : Révisions

Re: Profils cognitifs - 1 year ago

Quotetroisqua Le moteur, c'est l'appât du gain et / ou les convictions bio de certains agriculteurs sentant le vent tourner Mais alors pourquoi tous les agriculteurs ne passent-ils pas en bio pour faire fortune ? Donc les 90 % d'hectares en conventionnel sont produits par des cons qui ont fait vœu de pauvreté et qui passent à côté d'un pactole fabuleux. Et non, ça marc

Re: Profils cognitifs - 1 year ago

Pour le bio, les aides à la conversion sont bien politiques. Et elles ont grandement aidé à faire émerger ce marché. La carte bleue est loin d'être le seul moteur dans ce domaine.

Re: Plaque N.Bourbaki lundi 30 Août à 14h30... - 1 year ago

J'espère que la mairie de Paris sera capable d'orthographier correctement Bourbaki. Pour le regretté Wolinski, c'était malheureusement trop dur. Cela se termine de la même manière, gageons que la même erreur ne se reproduise pas.

Re: Profils cognitifs - 1 year ago

lourran, tu résumes parfaitement la situation. On peut fantasmer sur des cycles différenciés aussi tôt, dans les faits les gens (surtout ceux qui sont du côté "lent") le rejetteront de toute façon en bloc. Comme on n'est pas dans une dictature, je souhaite bon courage pour que dans un premier temps celui qui propose cela soit élu et que dans un second temps il arrive à l'i

Re: n*exp(-n*x) - 1 year ago

$n^{3} \times e^{-n x}=\frac{n \times e^{-n x}}{\frac{1}{n^{2}}}$ (J'ai tout donné pour écrire en Latex.)

Re: Justification d'un calcul - 1 year ago

D'indice $n-1$

Re: Profils cognitifs - 1 year ago

Si j'étais dans un bahut où on peut faire jouer les élèves aux échecs, je le ferais bénévolement.

Re: Profils cognitifs - 1 year ago

Il y a tellement de messages, je ne sais pas trop de quoi on parle au final, ni ce qui est peu couteux et efficace ? Lycées militaires ? Sport à l'école ? ( dernier pdf, "Comment l’activité physique peut-elle favoriser le développement des fonctions exécutives chez l’enfantd’âge scolaire".) J'ai parcouru les deux dernières pages, un peu en diagonale certes, mais c'est

Re: n*exp(-n*x) - 1 year ago

Quelle est la limite de n^3 * exp(-n x) avec x>0 ?

Re: $ \mathbb{C} [X] $ est-il non intègre ? - 1 year ago

Oui, la communauté mathématiques fait fausse route depuis tant d'années. Il y a un petit côté platiste, récentiste, ou autre chemtrails... Il n'est pas illogique que ce phénomène touche le forum.

Re: $ \mathbb{C} [X] $ est-il non intègre ? - 1 year ago

Quotema factorisation est 100% correcte. Inutile de continuer à vérifier si elle est fausse. Je suis sûr que c'est correcte.

Re: $ \mathbb{C} [X] $ est-il non intègre ? - 1 year ago

Quotela non intégrité de $\mathbb{C} $ Oh !!

Re: Conjecture de Baum-Connes - 1 year ago

Je n'avais pas vu ça ! Par contre, ce n'est pas précisé si c'est un hommage à Kasparov ou si l'ogre de Bakou a lui-même fait des maths.

Re: Conjecture de Baum-Connes - 1 year ago

QuotePablo ''The Kasparov descent map'' Garry Kasparov ?

Re: Agrégation interne leçons d'oral - 1 year ago

C'est bon ! Message privé bien reçu.

Re: Agrégation interne leçons d'oral - 1 year ago

Manou007, ce qu'il vaut bien voir, c'est qu'une autre année tu peux faire 7 pages et avoir la même note. Ta note est relative à la performance des autres candidats. Donc, il ne faut surtout pas essayer de juger sa performance. L'année où, je l'ai eu, je ne suis pas devenu d'un coup super fort en mathématiques, mais les deux sujets des écrits ont globalement très for

Re: Profils cognitifs - 1 year ago

Je suis au lycée, j'ai une collègue d'HG qui fait régulièrement le concours d'éloquence avec ses secondes. Ce sont les très bons élèves qui y participent et parfois vont loin. Edt : c'est peut-être le concours de plaidoirie ? Il faudrait que je demande.

Re: la bouteille. - 1 year ago

Re: la bouteille. - 1 year ago

Chez moi, la bouteille plastique remplie d'eau coule...

Re: Profils cognitifs - 1 year ago

Une petite question xax, considères-tu que les enseignants devraient connaître la situation professionnelle des parents ? Pour ma part, je ne la demande jamais. Et sauf de manière fortuite pour un ou deux parents, je n'ai jamais connaissance de la situation sociale de mes élèves, même pour les classes dont je suis p.p.

Re: Préparer seul le capes math - 1 year ago

Le changement du mot Éducation par Instruction, changera bien sûr que dalle et ne règle aucun problème. Les élèves seront les mêmes, les familles seront les mêmes et les profs seront les mêmes. Les familles qui font une place importante à l'éducation de leurs enfants continueront, celles qui ne le font pas, vous savez quoi, elles continueront aussi. Elles n'ont en strictement rien à car

Re: Boutique de souvenirs - 1 year ago

$\pi-0,14 \ne 3$

Re: Boutique de souvenirs - 1 year ago

J'adore !! J'ai mis 3 secondes à comprendre le 1001.

Re: Signature - 1 year ago

Petit test... Ça ne marche. Je n'avais pas coché : Ajouter ma signature à ce message.

Re: Théorie de Galois - 1 year ago

Sur le fond lourran tu as raison, mais sur la forme c'est dreamer qui a raison. Pablo est délirant, plus on contredit ce genre de personne, plus elle se renforce et s'enfonce dans sa pensée délirante. Un individu comme Pablo n'est pas en mesure d'accepter un conseil du type va voir le médecin. De même tous les messages du type, "tu dis n'importe quoi" ne peuv

Re: Théorie de Galois. - 1 year ago

QuoteMalgré leur acharnement à essayer de comprendre la théorie de Galois, la majorité des étudiants de niveau M1/M2, ont du mal à saisir cette théorie. Ils n'arrivent pas à comprendre la prétendue théorie de Galois puisqu'elle est fausse. Ça se tient. Merci de nous éveiller.