Agrégation externe, quelle option ?
Bonjour,
l'année prochaine je prépare l'agrégation externe en mathématiques et j'hésite entre deux options :
Option A: Modélisation Proba. Statistiques
Option B; Calcul scientifique
A la base je voulais prendre l'option A, mais j'ai entendu dire qu'elle nécessitait plus de travail que l'option B ( dans le master il y a 4h de plus par semestre pour proba-stat). De plus je viens de voir le programme pour l'année 2015 et on a enlevé deux chapitres pour l'option B par rapport aux années précédentes l!
Et il me semble en plus que l'option B est plus susceptible d'aider pour l'épreuve écrite que l'option A ( souvent des equa diff à l'écrit alors que proba ça tombe très rarement aux écrits).
Voila donc pourquoi j'hésite beaucoup, donc si je pouvais avoir des avis de personnes qui ont choisi l'option A ou B ça serait cool.
Et merci !!
l'année prochaine je prépare l'agrégation externe en mathématiques et j'hésite entre deux options :
Option A: Modélisation Proba. Statistiques
Option B; Calcul scientifique
A la base je voulais prendre l'option A, mais j'ai entendu dire qu'elle nécessitait plus de travail que l'option B ( dans le master il y a 4h de plus par semestre pour proba-stat). De plus je viens de voir le programme pour l'année 2015 et on a enlevé deux chapitres pour l'option B par rapport aux années précédentes l!
Et il me semble en plus que l'option B est plus susceptible d'aider pour l'épreuve écrite que l'option A ( souvent des equa diff à l'écrit alors que proba ça tombe très rarement aux écrits).
Voila donc pourquoi j'hésite beaucoup, donc si je pouvais avoir des avis de personnes qui ont choisi l'option A ou B ça serait cool.
Et merci !!
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Réponses
Cette année de prépa agreg on a fait pas mal d'écrits et je ne me souviens pas d'avoir jamais tellement eu à utiliser de connaissances sur les equa diff, y'en a un de mémoire sur le théorème de perron Frobenius où il fallait savoir résoudre Y'=AY (ce qui est limité).
En revanche si tu regardes le sujet d'analyse de cette année tu verras qu'il y a eu des probas, et le nombre de leçons de proba a considérablement augmenté cette année et je ne pense pas que le jury compte revenir en arrière.
Il y a match entre l'utilité de la préparation de ces 2 options pour le reste du concours,j'ai bien dit la préparation parce qu'ils y a des gens pas très malins (comme moi) qui ont pris option A et qui ont fait l'impasse sur toutes les leçons de proba.A Grenoble tout le monde est obligé de suivre les cours de calcul scientifique pendant plusieurs mois,c'est peut être comme ça ailleurs aussi.
j'ai eu l'occasion de présenter les deux options à l'oral. Initialement j'avais choisi l'option A par "stratégie", étant donné le nombre de leçons assez important traitant soit exclusivement de probabilités, soit permettant de consacrer une partie du plan auxdites probas. Mais je me suis rendu compte de ce que raisonner ainsi n'était pas viable et qu'il vaut mieux choisir l'option dans laquelle on est le plus à l'aise.
Par ailleurs, en effet dans le programme 2015 une partie du programme de l'option B a disparu, mais c'était la partie la plus abordable selon moi, et je pense que le but est de remettre les EDP plus au centre de la préparation des candidats, car cette notion est souvent laissée de côté me semble-il. Cette dernière notion ainsi que l'étude de tous les cas de figures qui se présentent est relativement chronophage, donc j'ai le sentiment que pour présenter convenablement chaque option il faudra un temps de travail "similaire", même si encore une fois cela n'a pas de sens dans la mesure où ça dépendra de ton acuité dans chacun des deux domaines.
Quant aux normaliens qui passent l'option D, une partie d'entre eux provient du concours informatique de l'ENS, et n'ont donc pas forcément le niveau nécessaire en mathématiques, puisqu'ils n'en ont pas fait depuis leur sortie de prépa, où ils avaient déjà parfois du mal à dépasser les 6/20 à l'épreuve de mathématiques de ENS...
J'imagine que pour les autres personnes préparant l'agrégation, une préparation adaptée en mathématiques peut déjà donner un avantage net sur les oraux, et que la comparaison n'est pas si déprimante.
Sinon, il y avait 4 normaliens cachanais (plus deux personnes d'Orsay préparant l'option à Cachan, un thésard, et un ancien auditeur libre...) cette année, plus 3 lyonnais, et aucun ulmien. Pour le nombre de rennais, je ne sais pas, mais il ne devait pas être élevé non plus.
Ce qui me fait encore hésiter, c'est que l'option B c'est vraiment beaucoup l'algèbre linéaire, matrices etc.. que je maitrise très bien. Et en jetant un œil sur les exemples de textes des options A et B en l'état actuel de mes connaissances, je me sens beaucoup plus capable de comprendre les textes de l'option B que l'option A. Les textes de l'option A me paraissent vraiment difficiles et même incompréhensibles et pourtant j'ai quand même des notions en chaines de markov et statistiques...
Après c'est peut-être qu'une impression, je sais pas ce qu'en pensent ceux qui ont préparé ces options ..
Et d'un autre côté je me dis que ça serait bête d'avoir choisit tous ces modules de statistiques pour à la fin "me dégonfler"
Alors au vu de mon parcours et de mes impressions sur les textes vous pensez que je devrais choisir quoi ?
:-)
cf : http://perso.eleves.bretagne.ens-cachan.fr/~tpier758/CV.html
Y-a-t-il une justification particulière à ce que le jury ne donne pas précisément les proportions de chaque option ?
++,
foufoux