oral agreg interne

salut,
je passe dans une semaine environ.
pas trop de stress, je révise ça permet de penser à autre chose...

allez, courage et prépare des leçons !

Jérôme

salut,
moi je stresse beaucoup, je suis de toutes façons une grande stressée en général ...!!
2° fois aux oraux pour moi, mais très mauvais souvenir de la dernière fois donc ça aide pas ... l'oral ça n'a jamais été mon truc en fait, c'est bête mais ça me fait paniquer ..!
révisions difficiles en ce moment car j'ai bien du mal à être efficace, j'avoue que j'ai fait de nombreuses impasses cette année, et ce n'est pas dans la semaine qui reste que je vais combler ça ... allez j'arrête de me lamenter !! on verra bien !!
en tout cas bon courage à vous tous !

Bonjour, moi aussi je passe la semaine prochaine, j ai 44 ans, 2 enfants que j'élève seul ou presque. Je sors d'une année de congé formation et je n'ai pas assez bossé, mais ce n'est pas facile... De toute façon je ne suis pas stressé car au pire, l'an prochain je serai encore prof certifié, on ne va pas m'enlever le capes même si je suis nul... Ce n'est que du bonus et en fait je suis assez fier de moi, je me dis que malgré 20 ans de collège je ne suis pas totalement rouillé ... Voilà.
Quant aux couplages il me semble que ce ne sont pas les mêmes d'une année sur l'autre... J'espère seulement qu'il ne peut pas y avoir deux leçons de synthèse car partant de zéro, j'ai fait pas mal de bachotage et je n'ai pas vraiment de vision globale du programme...

Voici des exemples de couplages qu'il y a eu l'an passé pour les leçons type 2
1) 401 Exples d'étude de suite de R ou C
413 Exples d'emploi de séries entieres ou séries trigo pour la recherche de solutions d'ED

2) 414 Exples de séries de Fourier et de leurs applications
434 Exples de changement de variable en analyse

3) 304 Exos faisant intervenir le th de Bezout
320 Exos sur les isométries vectorielles dans les espaces euclidiens en dim 2 et 3

4) 307 Exos faisant intervenir des dénombrements
345 Exos sur les triangles

5) 308 Exos faisant intervenir les relations entre coeff et racine d'un polynome
317 Exos sur les endomorphismes diagonalisables

6) 306 Exos faisant intervenir les notions de PGCD et PPCM et mettant en oeuvre des algo associés
331 Exos sur la cocyclicité

7) 309 Exos faisant intervenir polynomes et fractions rationnelles sur R ou C
318 Exos faisant intervenir des profcteurs ou des symétries

8) 311 Exos faisant intervenir la notion de rang
343 Exos de cinématique du point

9) 431 Exples de recherche d'extremums d'une fonction numérique d'une variable, de 2 variables
432 Exples d'approximations d'un nombre réel

10) 321 Exos faisant intervenir la réduction des matrices réelles symétriques
341 Exos de construction en géométrie plane

Certains candidats semblaient noter tous les couplages ; si ils passent par ce forum, ils pourront peut-être compléter cette liste
Bonne chance à tous
A +
Floxy

Salut,

Concernant le jury, il est souvent assez décontracté et plutôt sympathique. Leur but n'est visiblement pas de descendre les candidats mais de tester leurs compétences et leur culture mathématiques. Par ailleurs, les écarts sont très minimes autour de la barre d'admission et tout le monde a ses chances si on tient un peu la route et qu'on ne raconte pas trop de bêtises. Il vaut mieux bien comprendre les questions du jury et réfléchir avant de sortir une ânerie : la lecture des rapports de jury donne de précieux conseils en ce sens (ce n'est pas la peine de tous les lire puisque les derniers sont des copier coller des années précédentes).
Pour Sue, tu as tout à gagner étant cette année bi-admissible (tu verras, c'est agréable d'avoir l'équivalent d'un échelon en plus). Si tu es tendue, propose des choses à ton niveau sans trop omettre de résultats importants. L'admission ne se fait pas sur des exposés exceptionnels (sauf si on vise un bon rang à l'agrégation).

Bon courage,

Benjamin.

Bonjour Olivia,

ça ne va pas s'arranger, crois-moi !

Je l'analyse comme ça : plus le temps passe, plus ta préparation s'avance, plus tu te concentres sur cette préparation et moins tu es capable d'accommoder sur un point précis. C'est trop vaste. Tu as donc l'impression de ne plus rien savoir
Le jour où tu vas tirer ton couplage, ça risque d'être pire !
Mais une fois que tu auras choisi ton sujet, là tout se met en place parce que tu es capable de focaliser sur ton sujet.

C'est ma prophétie et je la maintiens.

Continues, la t^te dans le guidon.

amicalement,

e.v.

A part ça il y a aussi le paradoxe d'Aristote : Plus tu sais de choses et plus tu en ignores.
Dans les deux cas, c'est plutôt bon signe.

Olivia : j'ai la même impression que toi (même si pour moi c'est la 2° fois);
en fait quand je bosse un leçon, je me rends compte que je ne suis pas au clair sur tel ou tel point qu'elle fait intervenir, alors je fais une digression sur ce point, qui lui-même met en jeu une autre notion que je ne maîtrise pas, etc ... alors si je continue, je "tire le fil" et ça me semble sans fin ... mais bon, je me dis que ça ne peut pas faire de mal à mon cerveau de se poser autant de questions !! (même si c'est vrai que c'est flippant cette impression qu'en fait on ne sait rien)
en espérant que la prophétie d'ev se réalise ... bon courage à tous !

oui ils sont publics

3 ans après l'avoir passé je me demande toujours si je l'aurais eu sur un couplage différent tant j'ai l'impression que mes lacunes sont énormes...
Je pense qu'on ne te demande pas d'être un puis de science, juste un bon enseignant ayant un certain niveau.

Salut,

Je suis aussi passé ce week-end. Bilan : une leçon sur les nombres premiers (couplée avec matrices symétriques) plutôt réussie et exercices sur les équations différentielles utilisant des séries entières ou trigonométriques (couplée avec équations différentielle dans le domaine de l'économie…) : ma seule impasse d'analyse, j'ai un peu la haine. J'étais plutôt confiant après la première épreuve, maintenant c'est du 50-50… Attendons la semaine prochaine. Comme je l'ai déjà dit, jury sympathique.
Pour les horaires, cela commence à 7h pour les candidats (pour moi, c'était dimanche…) et 10h pour les passages avec une heure de coupure entre 13h et 14h et je crois que cela finit à 17h.

Bon courage encore pour ceux qui vont passer.

Bonjour,

Voici un exemple des couplages pour l'agreg interne :

Epreuve 1 :
* Congruences dans $\mathbb{Z}$, anneaux ${\mathbb{Z}}/{n{\mathbb{Z}}}$. Applications.
* Utilisation de transformation en géométrie.

Epreuve 2 :
* Exemples d'approximations des fonctions numériques. Applications.
* Exemples d'étude probabiliste de situations concrètes.

Anecdote :

Dans l'amphi de gauche, il y a les jurys de l'agreg.
Dans l'amphi de droite, il y a les stages intensifs du cours Legendre. Il ne s'agit pas de se tromper d'amphis!!!!

did63 écrivait:

---

> Bonjour,J aurais une question à poser aux
> candidats ayant déjç passé ou à ceux qui ont
> assisté aux épreuves.Peut on effacer le tableau
> entre la leçon et l exposé ou tout doit il tenir
> sue un seul tableau?
> Tant que j y suis une autre.Avez vous vu bcp de
> candidats de plus de 45 ans ?

On ne peut pas effacer le tableau mais on peut utiliser l'arrière du tableau (tableau deux volets classique, donc pas très grand). Je n'ai pas vu beaucoup de candidats de plus de 45 ans mais il y en avait quand même (cela dit, je n'ai pas demandé l'âge de tout le monde. La majorité a l'air d'avoir entre 30 et 40 ans).

J'ai fait tenir le tout sur mes tableaux (il faut dire qu'au bout de trois fois, je fais attention à la longueur de mes exposés, en temps et en place) mais ce n'est souvent pas facile lorsque l'on veut être exhaustif (certaines choses doivent être dites à l'oral ou condensées, ce qui amène parfois des petites erreurs…). La dernière fois, j'avais pu effacer une partie de la leçon.

J'ai préparé l'agrégation seul même si j'ai suivi par le passé une préparation à l'externe (il y a dix ans) et une à l'interne (il y a cinq ans). On m'a dit qu'il était mieux vu d'avoir suivi une préparation mais c'est à confirmer.

Bonjour,


Est-ce qu'il y a une sorte de commission d'harmonisation entre les jurys à la fin de l'épreuve?

Salut a tous,
moi je passe le dernier jour (bonne ou mauvaise nouvelle ?) et j'ai juste une cht'tite question. Si on est admissible, on peut assister aux oraux des autres le jour d'avant ?

Taz

Il est aussi fortement déconseillé de faire le moindre bruit (voire d'éternuer). J'ai assisté l'année dernière à un pêtage de plomb d'un membre du jury (un IG ...) parce qu'un des spectateurs avait fait du bruit (Arnaud qui passe de temps en temps sur le forum et qui ce jour-là se trouvait au tableau doit encore s'en souvenir ...)

Merci de la réponse gérard,

Je posais cette question du fait de la grande diversité de comportement des jurys. Certains très sympas, très bienveillants qui essayent de tirer le candidat vers le haut. Ca ne les empêche pas de mettre une note en conséquence lorsque ce n'est pas bon, mais on sort de la salle avec la pêche et une bonne humeur qui peut paraître contradictoire avec une épreuve très moyenne, mais où on a appris plein de choses du fait des questions intelligentes et pertinentes du jury. D'autres, enfin plutôt quelques cas bien précis dont le seul but est apparement de mettre la tête du candidat sous l'eau et de ne le laisser surtout pas remonter. Donc, je trouvais qu'il était nécessaire qu'il y ait au minimum un contrôle rapide des résultats, genre jeter un oeil aux quartiles des séries de notes de chaque jury pour éviter toutes dérives.

Si certains ont passé les épreuves, pouvez-vous me contacter en privé car j'aimerais avoir vos avis sur quelque chose de bien précis.

Cordialement.

Bonjour,

Je me demandais justement quel plan adopter pour la leçon "valeurs propres". Auriez-vous aussi des idées de plans pour les leçons "polynômes à une indéterminée", "limites à l'infini" et "intégrales et primitives" (leçons qui me semblent très larges même pour des leçons de synthèse) ?

Je suis aussi déjà passé les 20 et 21 et j'ai aussi trouvé les jurys sympas, mais insistant trop longtemps sur des points précis, ce qui m'a donné l'impression de ne pas pouvoir montrer ce que je savais faire d'autre.

Mes couplages :

1. Exponentielles et logarithmes - Probabilité conditionnelle et indépendance (j'ai fui les probas comme presque tout le monde)

2. Exercices faisant intervenir les nombres premiers - Exercices sur les aires et les volumes (j'ai fui la géométrie comme presque tout le monde)

En deux ans, j'ai assisté à beaucoup d'oraux et je n'ai jamais vu un candidat choisir de la géométrie plutôt que de l'algèbre ou de l'arithmétique.

Merci Gérard,

Ton analyse de l'attitude du jury me semble pertinente mais dans mon cas, malheureusement, c'est que j'ai raté un point essentiel. J'ai choisi de démontrer un résultat un peu compliqué mais durant la phase des questions, j'ai été incapable de redémontrer que l'intégrale de a à x est l'unique primitive qui s'annule en a, alors qu'une partie de la démo se fait en TS. On a passé toutes les questions là-dessus. J'aurais préféré laisser tomber et passer à autre chose car j'avais gardé en réserve des résultats concernant l'existence d'un log complexe.

Cela aussi n'est pas évident lors d'un concours : que dire et que garder en réserve (en espérant être interrogé dessus bien sûr). C'est la loi des concours.

Bon courage à tous.

J'ai passé l'oral lundi et mardi.
Pour la leçon,j'avais le choix entre action de groupes, exemples et applications ou déterminants et applications.
Pour les exos, exemples de calculs d'intégrales multiples et problèmes faisant intervenir des calculs de probas.
J'ai choisi le premier sujet dans les deux cas.
J'aurais aimé savoir ce que vous pensez de ce couplage ??? Est-ce un bon choix d'avoir choisi une leçon d'un niveau licence 3. Car j'ai démontré dans mon développement le théorème de Burnside et le théorème de Cauchy (expliqué l'idée de la démonstration).
Quand aux exos, j'ai développé un exo sur l'intégrale de Gauss en utilisant un changement de variable en coordonnées polaires et le théorème de Fubini. J'attends vos avis...

[Burnside, Cauchy, Gauss et Fubini te remercient pour leur majuscule. AD]

berserker écrivait (2 messages plus haut) :

---

> J'ai passé l'oral lundi et mardi.
> ...
> J'attends vos avis...

Salut,
Je ne trouve pas que tu aies eu la main très heureuse lors de ce tirage. J'aurai personnellement pris le deuxième sujet d'algèbre mais si tu es à l'aise avec les actions de groupe, pourquoi pas, surtout qu'il y a matière à dire. Pour l'exo, j'aurais fait le même développement…

Je ne vois pas comment on peut être surpris d'un sujet qui s'appelle "action de groupe" ! C'est une notion fondamentale en géométrie par exemple, sans compter les inombrables applications en algèbre.
Pour s'en convaincre lire les livre de Mneimné-Testard (groupe de Lie et surtout le deuxième: éléments de géométrie et action de groupe).

Et bien, j’éspère que ma prestation était bonne car j'ai aimé cette leçon et j'avais travaillé sur le livre de Josette Calais (théorie des groupes) et de François Combes (algèbre et géométrie) pour la préparer.
Lors de mon oral, j’ai démontré trop rapidement le théorème de Burnside(le centre d'un p groupe n'est pas réduit à l'élément neutre) alors j'ai tenté d'amener le jury sur la démo du théorème de Cauchy.
Et c'est ce qu'il a fait, ils m'ont demandé d'expliquer clairement cette démonstration (correspondance entre les orbites ponctuelles et les éléments d'ordre p par exemple).Ensuite,ils m'ont entraîné vers le groupe Diedral avec des questions sur les applications du théorème de Cauchy (j'ai donné le théorème de Sylow).Même si c'est hors programme,le jury a testé ma culture générale en algèbre général et leurs questions dépassaient le niveau L3.
Par contre, ce que je déplore c'est que l'un d'entre eux a piqué du nez pendant mon exposé. Je ne sais pas si c'était une tentative de déstabilisation mais j'ai fais mine de n'avoir rien remarqué.
J'ai trouvé ce jury pointu et j'aurais aimé connaître des candidats qui sont passés avec le jury C.
Merci de me donner vos avis.Bonne chance à tous les candidats en attendant les résultats.

Bonjour.Ca y est j ai passé les 2 épreuves orales. Couplages Fourier et nombre pi puis exo sur les groupes ou exos sur les angles


Epreuve no 1 Séries de Fourier...A priori la leçon que je voulais absolument avoir...Cette leçon je l" avais travaillé plus de 8 h Je connais dejà la plan, tout ce que je vais mettre et je connais encore par coeur la démonstration du théorème de Fejer....Failli pousser un cri de joie....en fait çà ne s est pas passé du tt comme je l avais prévu!J ai voulu ajouter une ou 2 petites choses qu il me semblait avoir oubliées ce que je n aurais pas du faire vu qu il m avait fallu déja 17 minutes pour tt exposer il y a 3 mois...Du coup au bout d un quart d heure j avais pas terminé mon exposé, aucun théoreme de convergence et pas d applications.le jury me demande de conclure rapidement.J expose Dirichlet et 2 exemples d application...Pas Fejer du coup je peux pas l exposer..Pas grave je connais la démo de Dirichlet mais j hésite un peu car je ne l ai pas approfondie.Et puis arrive le moment des questions et la la cata....Ils me demandent une précision dans ma demo....Quelles sont les conditions d applications du lemme de Lebesgue, je réponds et ils me disent que je ne les ai pas vérifiées avant d appliquer le thérème...Je ne vois pas où est le probleme , je leur dit que c est une donnée de l énoncé du théoràme de Dirichlet ,le fait que f soit continue par morceaux...Réponse non...Je leur repète que je vois pas le pb, ils s 'enervent un peu (pas méchamment mais je vois qu ils sont agassés) et me demandent si je sais lire, Je relis et je ne vois tj pas....En fait au bout de 5 minutes de silence je dis presque en colère ..Bon sang si une fonction est C1 par morceaux elle est cont par morceaux ...Et la j entend "et bien çà a été long."..Et au revoir....Pour moi dire que la fonction est co par morceaux (sans justifier)n était pas une erreur et du coup je comprenais pas le pb....Quant à l oral 2 panique impossible de réflechir car je sentais que j avais plus le droit à l'erreur et plantage....A l année prochaine.En tout cas les 2 jurys qui ont eu à me subir ont été très sympas